Zákaz mobilních telefonů v brazilských učebnách přináší pozitivní výsledky
Brazilský zákon, který zakazuje používání mobilních telefonů studenty ve školách, byl vyhlášen v lednu 2025
Průzkum provedený společnou parlamentní frontou pro vzdělávání ve spolupráci s Equidade.info, iniciativa Lemannova centra postgraduální školy ve Stanford Education, odhalila, že 88% studentů tvrdilo, že věnuje více pozornosti ve třídě. Jen na střední škole připustilo tento pokrok 70% dotazovaných.
Studie také ukazuje, že 77% administrátorů a 65% učitelů uvedlo snížení kyberšikany ve svých školách. Mezi studenty si však tuto změnu všimlo pouze 41%, což naznačuje, že některé konflikty by si učitelé a administrátoři nemohli bez povšimnutí.
Podle průzkumu 44% studentů uvedlo, že se během výklenků cítí nudnější. Údaje jsou vyšší u studentů základních studentů (47%) a studenty ranního rozvrhu (46%). Kromě toho 49% učitelů uvedlo, že studenti zažili větší úzkost v důsledku nedostatku používání mobilních telefonů.
Pokud jde o chování studentů, severovýchodní region vyniká pozitivně a představuje 87% hlášeného pokroku. Střední a jihovýchodní regiony ukazují nejnižší míru zlepšení ve školním prostředí, s 82%, což naznačuje, že účinnost opatření má tendenci se lišit podle regionu.
„Ochrana našich studentů před používáním mobilního telefonu ve třídě zaručuje zdravější a vzdělávací prostředí soustředěné. Výsledky, které dnes vidíme, potvrzují, že vzdělání musí být prioritou, s politikou, které se starají o současnost a připravují budoucnost našich mladých lidí,“ uvedl zástupce Rafael Brito, prezident společného parlamentního frontu.
Claudia Costin, ředitelka Equidade.info, zdůraznila, že výzkum ukazuje pozitivní pokrok v koncentraci a pozornosti studentů, ale problémy, jako je nuda, úzkost a šikana, které stále převládají mezi studenty, naznačují, že problémy přetrvávají.
„Podle administrátorů bylo pozorováno významné snížení kyberšikany, ale je zásadní poslouchat studenty, kteří tento problém stále zažívají. Jinými slovy, závěr je, že omezení byla pozitivní, ale samy o sobě nestačí: školy musí vytvářet alternativy interakcí a specifické strategie pro každou věkovou skupinu,“ zdůraznila Costan. Podle Guilherma Lichanda, koordinátora společnosti Equidade.info a profesora na postgraduální škole ve Stanford Education, kteří řídili výzkum, údaje posilují potřebu diferencovaných strategií podle věkových skupin a školského systému, jakož i rozvoj pedagogických praktik, které udržují účast studentů a propagují jejich studnu v rovnici.
„Dalším krokem je zajistit, aby byl zákon účinně aplikován ve všech fázích a respektovat zvláštnosti každého školního kontextu. Tímto způsobem můžeme měřítko přeměnit na trvalou politiku, která kombinuje akademický přístup se studentem,“ zdůraznil Lichand.
Brazilský zákon, který zakazuje používání mobilních telefonů studenty ve školách, byl vyhlášen v lednu 2025 po schválení národním kongresem. Studie zkoumala 2840 studentů, 348 učitelů a 201 administrátorů městských, státních, soukromých a veřejných škol v celé zemi od května do července 2025 (Zdroj: Brazílie agentura)
